Pembinaan dan PKKM MAS Al Aqidah

Pembinaan Pengawas Madrasah dan Penilaian Kinerja Kepala Madrasah MA Al Aqidah

Kutapandan, Selasa tanggal 6 Mei 2025, Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan di MA Al Aqidah, Pengawas Madrasah Rosalina,S.Pd.I.,M.Pd. telah mengadakan sesi pembinaan yang berfokus pada peningkatan kualitas tenaga pengajar, efektivitas kurikulum, serta evaluasi kinerja kepala madrasah. Beberapa poin penting yang menjadi perhatian dalam pembinaan ini meliputi:

1. Sertifikat Pelatihan Wajib bagi Guru Bersertifikasi

Guru bersertifikasi diwajibkan mengikuti pelatihan minimal satu kali dalam satu semester. Pelatihan ini bertujuan untuk memperkaya wawasan pedagogik, memperbarui metode pembelajaran, serta memastikan guru tetap relevan dengan perkembangan dunia pendidikan. Selain itu, sertifikat pelatihan ini juga menjadi syarat utama dalam proses evaluasi kinerja guru.

2. Pengaruh Raport ANBK terhadap Akreditasi Madrasah

Raport hasil Asesmen Nasional Berbasis Komputer (ANBK) memainkan peran penting dalam menentukan akreditasi madrasah. Untuk itu, madrasah perlu mengoptimalkan persiapan asesmen dengan meningkatkan kualitas pengajaran, memastikan kesiapan siswa, serta mengelola lingkungan ujian yang kondusif. Dengan hasil yang baik, madrasah dapat memperoleh akreditasi tinggi yang berdampak pada kredibilitas dan daya saing institusi.

3. Pendampingan Intensif bagi Siswa dalam ANBK

Siswa perlu mendapatkan pendampingan khusus dalam mengerjakan soal ANBK. Para guru dan tenaga pendidik diharapkan dapat memberikan arahan, latihan soal, serta strategi penyelesaian agar siswa dapat mencapai nilai yang maksimal. Upaya ini dilakukan sebagai bentuk kerja sama untuk meningkatkan prestasi madrasah dan membangun pola belajar yang efektif.

4. Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) Resmi Diluncurkan oleh Kemenag

Kementerian Agama meluncurkan Kurikulum Berbasis Cinta (KBC) sebagai pendekatan baru dalam sistem pendidikan madrasah. Kurikulum ini menekankan aspek kasih sayang, kebersamaan, serta pembentukan karakter siswa dengan nilai-nilai Islami yang kuat. Dengan penerapan KBC, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan memberikan dampak positif bagi perkembangan siswa baik secara akademik maupun moral.

5. Penyesuaian dalam RPP untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) mengalami perubahan, khususnya dalam materi insersi. Kini, materi yang dimasukkan dalam RPP lebih difokuskan pada penguatan profil siswa serta tujuan pembelajaran yang lebih spesifik. Dengan adanya penyesuaian ini, guru dapat lebih mudah mengarahkan proses pembelajaran agar sesuai dengan karakter dan kebutuhan peserta didik.

6. Evaluasi Kinerja Kepala Madrasah: Menjaga Standar Kepemimpinan Pendidikan

Selain guru, kepala madrasah juga menjadi objek penilaian dalam pembinaan ini. Evaluasi kinerja kepala madrasah mencakup aspek kepemimpinan, manajemen sekolah, inovasi pendidikan, serta kemampuannya dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Kepala madrasah yang mampu menunjukkan kinerja unggul akan menjadi teladan bagi tenaga pendidik dan memberikan dampak positif bagi keseluruhan ekosistem pendidikan.

7. Penguatan Kompetensi Digital bagi Guru dan Siswa

Dalam era digital, keterampilan teknologi menjadi kebutuhan utama. Oleh karena itu, pengawas madrasah mendorong peningkatan kompetensi digital bagi guru dan siswa melalui pelatihan penggunaan perangkat lunak pendidikan, pemanfaatan media pembelajaran berbasis teknologi, serta strategi pengajaran digital yang interaktif.

Kesimpulan

Pembinaan yang dilakukan oleh pengawas madrasah ini bertujuan untuk memastikan peningkatan kualitas pendidikan di MA Al Aqidah. Dengan adanya kebijakan-kebijakan baru ini, diharapkan seluruh tenaga pendidik dan peserta didik dapat bekerja sama demi tercapainya tujuan pendidikan yang lebih baik. Madrasah yang berkualitas akan menciptakan generasi yang tidak hanya cerdas secara akademik, tetapi juga berakhlak mulia dan siap menghadapi tantangan masa depan.